本文目录一览：
- 1、二年级认识钟表知识点是什么？
- 2、生活中的数学知识有哪些二年级
- 3、关于钟表时针的数学问题？
- 4、父母教给孩子生活中有关钟表的知识有哪些
二年级认识钟表知识点是什么？
一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
二、【认识时钟】
一个小时60分，半点也叫30分。
看完时针找分针，指针长短仔细分。
分针走路停不住，走了一步又一步。
分针半圈走到6，拉着时针迈半步。
时针半步不计数，还念半步前的数。
分针每次踩住6，就是半点请记住。
三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。
大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盘】
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
时针长长指12，短针指几就几时。
分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。
扩展资料：
时针在两个数字之间时，过了几就是几点.分针指向几时，就是几分钟，分针在几和几之间时，就是几分钟。
钟表的认识也是循序渐进的过程，对于过小的孩子我们不要拔苗助长，可以结合生活让他们对时间有个大概的认识，比如1分钟是多长时间，1分钟能干什么事情，1小时是多长时间，1小时又能做多少事情。
生活中的数学知识有哪些二年级
1、地球公转：
一物体以另一物体为中心，沿一定轨道所作的循环运动；所沿着的轨道可以为圆、椭圆、双曲线或抛物线。
2、地球自转：
地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。地球自转轴与黄道面成66.34度夹角，与赤道面垂直。
3、钟表转动：
机械钟表利用发条作为动力的原动系 ，经过一组齿轮组成的传动系来推动擒纵调速器工作；再由擒纵调速器反过来控制传动系的转速；传动系在推动擒纵调速器的同时还带动指针机构，传动系的转速受控于擒纵调速器，所以指针能按一定的规律在表盘上指示时刻 ；上条拨针系是上紧发条或拨动指针的机件。
4、四季变换：
一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。由于黄赤交角的存在，造成太阳直射点在地球南北纬23°26′之间往返移动的周年变化，从而引起正午太阳高度的季节变化和昼夜长短的季节变化。
5、红绿灯：
一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。最早的时候只有红、绿两种颜色，后来经过改良后，增加了一盏黄色的灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。
关于钟表时针的数学问题？
时针和分针的夹角计算方法：
例如，以7：55为例，介绍时针与分针夹角的计算方法（不考虑大于180°的角）。
知识预备：
（1）普通钟表相当于圆，其时针或分针走一圈均相当于走过360°；
（2）钟表上的每一个大格（时针的一小时或分针的5分钟）对应的角度是：
360°/12=30°；
（3）时针每走过1分钟对应的角度应为：360°/(12×60)=0.5°；
（4）分针每走过1分钟对应的角度应为：360°/60=6°。
以时针、分针均在12点时为起始点进行计算。
由于分针在时针前面，可以先算出分针走过的角度，再减去时针走过的角度，即可求出时针与分针夹角的度数。
分针走过的角度为：55×6°＝330°
时针走过的角度为：7×30°+55×0.5° = 237.5°
则时针与分针夹角的度数为：330° – 237.5° = 92.5°
父母教给孩子生活中有关钟表的知识有哪些
教孩子认识钟表的方法有哪些?家长注意了!
孩子上小学后，家长要注意教孩子认识钟表，培养孩子的时间概念，那么教孩子认识钟表的方法有哪些呢?家长们注意了!
1.首先认识钟表要分清时针、分针、秒针、孩子大多较小，所以可以通过直观顺口溜的形式记忆： 最胖最短是时针，时刻不停是秒针，剩余那个叫分针。明确时间一般读法：某时某分某秒。
2.明确数字分布上12，下6，右3，左9，制作一个表盘，让孩子依次把其他数字依次填充进去。
初学时让孩子先来认识整点，分针正指着数字12时，就都是整点情况，这时的时针指向哪个数，此时就是几点钟。
3.说完整点我们说半点，半点就是分针正指向数字6时的所有情况，看此时的时针在哪两个数字之间，取较小的那个数作为时，就可以说几点半。比如：下图中分针指向6，正好是半点，时针在1和2之间，取1，读作1时30分或读作一点半。
4.一般情况时，分针的认识更细化，我们可以让孩子观察每相邻数字间的小刻度，发现每个都分成五份，五个五个去数，或者用5的乘法口诀来引导孩子记住每个数字代表的分钟数。
此时，我们需要跟孩子进行一个互动练习作为巩固，当然要用到我们的工具——钟表!
怎么练习呢，你分别说出几个时间，让孩子将钟表拨到指定时间;自己拨时间让孩子认;将钟表倒扣在桌面上，给孩子实时报时间，让孩子画出钟表的状态。反复练习，相信孩子会很快就能掌握了!